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小学班主任周刊

下级分类: 卷首语|班级管理|工作笔谈|教育叙事|教育随笔|期数目录

心若安好，便是晴天: 心若安好，便是晴天 —— 写给我的第三个本命年王智斌时光如东逝水，不经意间，一年又走到了尽头。我所谓的本命年也在一场虚惊中画上了句号。不管是穿红内衣也好，系红腰带也罢，总想讨几分吉利，让自己 ...; 分类: 教育随笔 2014-1-3 10:30

窦桂梅：优秀教师的十件法宝: 秘书长曹碧波：优秀教师的十件法宝文、窦桂梅1．激情不老——这应该成为为师品格的重要追求。马克思说，激情是人追求自己的对象世界的一种本质力量。只要生命在，激情就在。教师的激情就是要点燃学生的情绪，照亮学 ...; 分类: 教育叙事 2013-8-24 14:45

小学版《班主任周刊》第2期期刊目录: 1．【卷首语】读懂孩子（责任编辑：卜正华） 2．【班级管理】爱在后方（责任编辑：陈德忠） 3．【工作笔谈】评比促管理（责任编辑：张新颖）构建1+1+13的协同教育机制之我见（责任编辑：张新颖）搞好班级文化 ...; 分类: 期数目录 2013-5-31 21:18

至纯真爱: 案几上的吊兰由于精心植养鲜灵得可爱，青翠修长的叶片翘仰着，似花瓣绽放。每每观望总有无限柔情涌上心头。这柔软的情怀被激起的瞬间，心中腾升出的温暖仿佛一簇燃烧的火焰，在生命的夜空中书写着曼妙与辉煌。其实， ...; 分类: 教育随笔 2013-5-31 21:04

小成功激励大进步: 德国教育学家第斯多惠说：“教育的艺术不在传授知识和本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。”李镇西老师也说过“只有当学生自己有强烈的上进愿望和信心时，他的进步才会出现并得以持久。”给孩子搭建一个平台，给他一个成 ...; 分类: 教育随笔 2013-5-31 21:02

惩戒教育，更要用心去进行: 实施新课改以来，教育的春风扑面而来，“以人为本”的理念深入人心，爱心教育、赏识教育更是主导了教育意识。有很多师者以为自己对孩子的抚摸就是爱的表现，以为自己对孩子的表扬就是爱的教育，其实不然。李镇西老 ...; 分类: 教育随笔 2013-5-31 21:00

“离群的小鸡”和“三颗糖”巧相遇: 最近一段时间，总有学生逃离放学路队不知去向。我和孩子们开玩笑说：“离群的小鸡会被猫咬到”。今天下午放学后，一出校门我就开始清点人数。发现又有几个孩子不知道溜到哪里去了。刚准备停下来问清原因，有几个孩 ...; 分类: 教育随笔 2013-5-31 20:56

孩子的心伤不起: 老师伤害学生有时真的很简单，只是一件微不足道的小事或者无意当中的一句话和某个举动就会给学生留下不可磨灭的阴影。在我们的教育教学中,这种现象真的很普遍.如一学校开展了，“系标准红领巾，行规范队礼，做合格少 ...; 分类: 教育叙事 2013-5-31 20:53

搞好班级文化建设促进学生更好发展: 班级文化的内容包括班级物质文化，班级制度文化和班级精神文化。高雅、生动、形象的班级物质文化，对学生具有潜移默化的教育影响力和感染力；制度文化是物质文化和精神文化的保障；良好的班级精神文化是班级文化的灵 ...; 分类: 工作笔谈 2013-5-31 20:50

构建1+1+1>3的协同教育机制之我见: 构建1+1+13的协同教育机制之我见学生是祖国的未来和希望，学生的思想道德素质的提高关系着中华民族整体素质的提高，关系到中华民族的前途和命运。加强学生的思想道德建设是摆在我们教师面前的一项迫切的任务。只有 ...; 分类: 工作笔谈 2013-5-31 20:46

评比促管理: 评比促管理班级，这个小集体，无论从认知程度上，还是从思想水平上，或者个人素质，都是良莠不齐的。班主任要想管理好班级，仅靠一人力量是不够的。魏书生老师“事事有人做，人人有事做”的班级管理经验很值得我们 ...; 分类: 工作笔谈 2013-5-31 20:41

爱在后方: 爱在后方走上工作岗位已经十三个年头了，十几年来，我一直觉得自己在工作上过于严厉，让他们望而生畏。所以，每次当有人提到教师要如何爱学生的时候就觉得有点惭愧。我爱我的学生吗？这是一个常常困扰我的问题。 ...; 分类: 班级管理 2013-5-31 20:39

读懂孩子: 读懂孩子最近在网上看到一首教师版的《心太软》歌词：你总是心太软，心太软，独自一个人讲课到铃响，你任劳任怨地分析那课文，可知道学生心里真勉强。你总是心太软，心太软，把所有问题都自己讲，教学总是简单，交 ...; 分类: 卷首语 2013-5-31 20:35

小学版《班主任周刊》2013年第1期目录: 小学版《班主任周刊》第1期期刊目录 1．【卷首语】用神奇的魔杖“点石成金” 2．【班级管理】重视培养“和谐互助小组”的组长班级管理中的那些事掀起时间的盖头来 3．【工作笔谈】小活动大舞台给每一朵花绽放 ...; 分类: 期数目录 2013-5-3 23:02

重视培养“和谐互助小组”的组长: 建立和谐的互助学习小组，才能在课堂中开展好互动学习，否则小组学习只能流于表面形式。俗话说：“火车跑得快，全靠车头带”。小组长是互助学习小组的核心。因此，在组建互助小组时，必须要做好小组长的培养工作。（ ...; 分类: 班级管理 2013-5-3 22:48

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