故事赏析082：用信息和从错误中学习的机会替代惩罚

故事赏析   082
  c+ |% n  b6 k& k; X* e3 I彭敦运
【故事推荐人】四川 沈慧
2 W; u, p! P  \9 K. r+ \. o' d1 ?【时间】 2013/12/16 13:35:11
' U- U% j! v/ C7 k【故事原文】
用信息和从错误中学习的机会替代惩罚
. a( e+ A/ f, ?; W    某天在办公室有感而发：“现在在八班上课是越来越想上，在九班上课就是磕磕绊绊的。”燕燕追问我：“你刚开始不是说在九班上课感觉好么？”一下子就把我问住了。“是的，当初感觉的确好啊。”
    下来我一直都在想这个问题，为什么当初在九班感觉很好，而现在却走进教室就有股火气呢？思前想后想了很久，貌似想通了一点点。其实不是九班的孩子变了，而是自己的心在变，想法在变。正如一学生对我诉苦衷一样：“老师，为什么人长大了就这么多烦恼，好像回到童年时代无忧无虑。”为什么随着年龄的增长，单纯的快乐越来越难了？
- U. o4 y; y6 A( `4 U  a, E    心理学家武志红说：“人是不满足的动物，我们很容易执着于过去产生的快乐，于是我们便不能活在当下。”每多一种渴望，我们就希望能在未来继续复制这种快乐。快乐越多，渴望也就越多。于是，随着时间的迁移，我们的心被一层又一层的渴望所缠绕，从而失去了对当下事物的关注。
1 |" t* J" m' a2 }# T6 q# r, k0 z7 X    正如婚姻中的哲学难题一样，为什么当初热恋的风风火火的恋人终成正果却最终变成分手告终。那是因为热恋中的人每天都拿出最精神最好的一面迁就恋人，而成家了实实在在地在一起过生活了。双方接触在一起真实的面貌浮现了，生活中的坏习惯和矛盾也一一浮现。想当初刚接手九班的时候，由于师生双方对彼此新鲜，所以大家都在积极表现着，互动着。但随着一天天的熟悉，师生双方的新鲜感不如从前，部分孩子控制不住自己所以对自己放松。当初我最喜欢九班的活跃，到如今我害怕九班的活跃，害怕他们活跃来翻天，我需要花费很大的精力去控制局面。
其实，孩子没有变，是我的要求多了。
3 G; H" k8 b$ v7 [; T) P【赏析】
, G' t6 F- J0 {* F8 G/ W    这则故事很平淡，但是包含的哲理却很深。
    我们平时总说，每天的太阳都是新的，我们人呢？其实也是新的，遗憾的是，许多时候我们观察、考量事物的标准却没有变化。一个人，哪怕是个孩子，一旦他开始发现、知道并盯住了烦恼，就说明他在成长；教师的专业化发展也一样。不同的是，我们在发现烦恼的时候，需要投入更多的精力去研究它，而不是嫌弃它；只有将这个烦恼开发成了资源，找到了其中的秘密，我们就进步了。
    烦恼是回避不了的，对自己的要求多了也是好事，而且人应该有渴望。因为我们的发展本就是碰碰磕磕，这就是生活。只有当走过这一段再回望，原来当初的碰碰磕磕，也是造就今天幸福的一种资源。
如果一个人连渴望都没有，那才是真正的穷光蛋啊。