故事赏析092：盐水与礼物

故事赏析   092

彭敦运

【故事推荐人】高县柳湖中学校  沈慧

【时间】 2013-12-22 14:34

【故事原文】

盐水与礼物

办公室里，七班一女生和五班一女生在五班班主任面前僵持不下。七班女生控诉五班女生在寝室里面乱骂她，说的话很伤人。五班女生辩解她在管理寝室，没有骂她。双方各执一词，对于一个男班主任而言很是苦恼，因为女孩之间的婆婆妈妈、斤斤计较最繁琐。

我主动打破了一时间僵持的局面。我首先问候了两个女生，然后对她们说：“不要理这些烦心事，我分别问你们两人一个问题。”我首先问七班女生，我问她：“你知道盐水吗？”七班女生点点头，我说：“那把盐水倒在你身上有什么感觉啊？”七班女生疑惑不解，我继续对她说：“如果是你的手刚好受伤，有道伤口，恰好又沾上这盐水，那是什么感觉啊？”七班女生说：“没伤口的时候不疼，有伤口的时候遇到盐水会更疼。”我点头认可，继续问：“那盐水洒在伤口上，是因为有伤口的原因，还是因为盐水的原因。”女孩说：“是因为伤口。”我对她说：“如果要不疼，是怪盐水还是首先医治伤口？”

“有时候我们身边难免会遇见伤心的事，谁也不能保证背后谁是谁非。如果你觉得今天人家的语言让你受伤了，那是因为你内心有道伤口，除非你自己愿意，否则没人能够伤害你。所以，我们无法去要求别人做什么，更重要的是我们自己要让自己的心灵强大起来。明白吗？”我轻声问七班女生，七班女生一边点头一边擦干眼泪。

接着，我又对五班学生问了一个问题：“我说如果今天我莫名其妙送你一样礼物，你会接受吗？”五班女生摇头，接着我又问：“如果你不接受，你说这礼物在谁的手里。”五班女生指着我说：“在你的手里。”我对五班女生说：“你说话的时候 ，如果别人拒不接受，你会是批评谁？女孩一定要学会自爱，言语的不干净对自己本身就是一种侮辱。明白吗？”五班女生没想到我会这样问她，她还是对我点点头。

随后，问七班女生还有什么想法？七班女生说没有了，便让两个学生下去了。我对五班班主任有感而发：“有时候最难做的还是处理同年级的班级纠纷，特别是其他班的孩子是受伤者时我们要首先关怀，安慰孩子。因为同年级班级纠纷中最难的‘公平’二字。必要的时候，确实是自己家的孩子有错，一定要当着其他班的孩子严厉批评教育自己的孩子。回来后再晓之以理、动之以情告诉孩子，孩子会明白事理的……”
傍晚，我恰好年级值班巡查。教室走廊上我碰见七班那个女孩，女孩老远望着我就笑着大声招呼：“沈老师好！”听上去声音很舒服，青春阳光的女孩是美的。

初三的孩子个个都是含苞待放的花骨朵，只要我们有心，只要我们愿意等待，我们就一定能听到花开的声音，一定能看到每朵花开出属于自己的绚烂极致。

【赏析】

沈慧老师，真有智慧！

男班主任最怕管女生，但是，把女生管理和引导得最好的，常常又是男班主任。有没有诀窍？有啊，沈慧老师用盐水和礼物的故事说话，就是很好的办法。不过，她非男士。我一向以为，好老师应该非常会讲故事，而且会讲具有自身特色的故事。这也是教育叙事从滥觞到蓬勃的原因。综观天下，哪一个“老班”、“精班”、“慧班”不会讲故事？

故事的哲理，是迂回着走进学生心灵的，也正因为迂回，才避免了直击的痛楚，避免了对面皮的伤害。故事教育，是教师专业化发展的亮点。您认同么？