高江海：教师的职业幸福感

志当存高远   击水竞风流

教师的职业幸福

——我的成长助大家的成长之四

【活动策划】夏玉珍

【讲座时间】2014年3月25日晚上7:30—9:00
【讲座地点】网刊编辑总群（QQ：242191935）
【讲座嘉宾】河北省沙河市册井中学  高江海
【讲座主题】“以我的成长助大家成长”系列之四：“教师的职业幸福感”

【讲座主持】夏玉珍  赵小霞

【讲座整理】刘宏炎  杨玲玲

【讲座转播】贾振林  程先勇  赵玉梅

【嘉宾简介】

       高江海，1962年10月出生，河北省沙河市人。1981年邢台师专中文系毕业，后河北师范大学中文函授本科。中学高级教师、邢台市首届名师、河北省特级教师。从事初中、高中语文教学12年、中小学教师培训22年。长期从事教师专业成长研究，发表专业论文26篇。在省内举办教师教育讲座40余场。工作之余，结合初、高中语文教学，长期撰写文本阐释、主题阅读、选文赏析、中高考试题分析等稿件1950篇。文章主要发表在：《光明日报》《德育报》《延边晨报》《终身教育与培训研究》《成人高等教育》《教育管理研究》《教育实践研究》《教书育人》《青年教师》《中小学教师培训》《中学生学习报》《语文周报》《学苑新报》《考试指南报》《升学指导报》《学知报》《语文学习报》《求知报》《作文指导报》《学生新报》《新课程语文导刊》《语文活页》《少年智力开发报》《新课程》《疯狂作文》《学习方法报》等报刊上，痴爱教学研究，热衷思考教学。
【讲座过程】

    环节一：开场白

主持夏玉珍：

尊敬的嘉宾以及各位朋友：

       大家晚上好！
       高老师是我们群最熟悉的陌生人，高老师的时间非常的宝贵，却义务为

我们讲座兢兢业业。今晚高老师将为我们分享“教师的职业幸福感”，老师是清苦的，忙碌的，同时又是幸福的，但是不少人没有体会到，今晚高老师将为我们做深度剖析，使您走上幸福之道，下面掌声有请高老师！

环节二：讲座过程

冀语高江海：

       第四讲：我成长的幸福感

       我自己觉得是一个比较成功的教师，现在回过头来看一下自己的成就与收获，我从事教育工作长达三十四年，我走过了漫长的从教之路，虽然我的财富不多，但我的精神世界很充实。觉得满带欣慰。
       苏霍姆林斯基曾经说过：“如果你要想使教育教学工作成为一种幸福的职业，那么请你从事教育科研。” 其实，多少年来我一直在思考着如何来研究教学，如何来丰富我们的教育理论宝库。我觉得研究的思路应当是:心中有“问题”，努力求“答案”，探索有“方法”，过程有“记录”，结果有“表达”。 我完成的每一篇文章、每一个课题，都深切地表达了我研究的思想，代表着我的思维。大家琢磨一下心中有“问题”，努力求“答案”，探索有“方法”，过程有“记录”，结果有“表达” 。

       2008年年底的时候，我就给自己定下一个目标，发表20篇论文，现在这个目标已经顺利完成，超额完成了我到退休时还有整整8年，我又重新修改一下目标，论文再写它20篇，稿件至少要达到3000篇，我有信心，我想绝对没问题。回想起来我工作的三十多年，我有以下几个方面感到幸福：

      一、我有一个阳光的心态
       我勇敢地面对困难和挫折，虽是知天命之年，家庭诸多事情烦人，学校诸多事情需要梳理，生活在世界上，空气里有杂质，水坑被污染，矛盾与困惑经常在身边转悠，困难与挫折事实袭来，很多时候是无奈，甚至是无助。但我从不怨天尤人，很多时候从自己身上找问题。常埋怨自己尽心不够，常反思自己能力不足。当困难到来的时候却是敢于直面，心态不老，青春满怀，我愿意和年轻人PK，我不服！

主持夏玉珍：漫长的坚守。如果觉得自己不够幸福的，请认真聆听啊！我们不仅仅是教书，还要学会研究，远近目标明确啊！
四川赵玉梅：幸福是多样的，心中阳光依旧。
贵州小语金春：满带欣慰就是幸福。发表20篇论文？太惊人的目标了！您的文字给教育事业很大的贡献！

豫小中语侯志伟：心中有“问题”，努力求“答案”，探索有“方法”，过程有“记录”，结果有“表达”总结经典。质疑，探求，写作，结晶，有目标就有行动，坚持就会有成就。

浙江高化朱建敏：问题是思考之源。

江苏高物吴畅：有目标；值得学习。
上海小数杨玲玲：凡事预则立，有目标有行动，幸福的耕耘者。向日葵一般，向阳生长，坚韧不拔的精神支柱。挫而后勇，迎难而上，自强不息，谦逊低调，可爱可敬的拼搏者！

物理总管贾振林：三十四年的教学积累沉淀的精华，坚强。

冀语高江海：

       二、我有一个平衡的心态。
       我对我的人生很满足，一个地地道道的山里人，没有任何政治背景，社会关系极其简单，从山沟里走出来，靠自己努力能够有一份工作，还能养家糊口，家庭和睦。我对金钱不苛求，看别人有钱我从不眼馋。我对我个人的生活从不抱怨。前几天，我看到一个寺庙墙壁上写着：高官显，大款阔，富贵如云眼前过，青菜萝卜真品味，琴棋书画自得乐，穷通有数，各得其所，比什么？

四川赵玉梅：珍惜现在的分分秒秒，充分利用时间，坚强的毅力，相当的担当。抱怨没有任何意义
物理总管贾振林：君子爱财，取之有道。

长春初英李英丽：在如此浮躁的社会，高老师的境界，难得。

冀语高江海：

       三、我有一个分享的心态。

       我希望能够把别人的好做法拿来认真学习，特别是那些在教育上辛苦一生的老教育工作者，他们那些可贵的做法永远是我学习的教科书。我也愿意把我个人的想法与做法与他人分享，分享就是一种幸福，分享可以赢得大家都幸福。
主持夏玉珍：我们是受益者

上海小数杨玲玲：虚心好学，精益求精，博览众长

四川赵玉梅：大家好才是真的好。

物理总管贾振林：高老师，境界高

冀语高江海：

        四、我有一个理解他人的心。
        我经常对身边的人做换位思考，己所不欲，勿施于人；己欲达而达人，己欲立而立人。工作三十多年，我结识了好多知识界的朋友，但没有一个酒肉朋友。其中不乏有许多全国各地的知名教师和写作业余爱好者。我觉得围绕在我身边全是好人，即使有人暂时不理解我，随着时间的推移，也会改变对我的评价，我会耐心等待。

       五、我有一个宽容的心人生半百，也算是饱经沧桑，历经风雨。教师的职业虽是平淡无奇，但不免会有多许坎坷，与人相处会有许许多多矛盾在，利益之间，性格之间，尤其是现在个性张扬的时代，个别年轻教师唯我独尊，很少顾及他人。对此我能做到宽容，以一个宽容的心来对待我身边的人。坚信：随着时间的推移，他们会理解的，也许等待的时间会很久。

主持夏玉珍：宽容之心，这个境界一般人达不到的啊。需要修炼。
贵州小语金春：高境界的人生。

豫信初赵小霞：行着、做着、想着、思着、写着……就能成就一个人。嗯。是啊，这就是幸福，幸福的笑颜源自内心的思想！

物理总管贾振林：我是什么朋友都有。超脱！

四川赵玉梅：美丽人生，静听花开的声音。

冀语高江海：

       六、我有我的职业良心。

       我说过，当我已经走上了教师之路的时候，就义无返顾地走下去。很负责任地说，我从教34年，上课没迟到过一次，只要上课绝对提前5分钟在教室门口，作业批改都是很认真，作文全批全改，从没打过一个学生，甚至挖苦学生的事也没有，我教过的学生对我很好，尤其到了春节，登门拜访、电话拜年的学生络绎不绝，那时我真正体会到了做一个人民教师的无上光荣。记得国学大师牟宗三先生曾经这样说过：“人们只知道研究外在的对象为学问，并不认为生命处亦有学问。所以生命处无学问、无真理，只是盲目发狂冲动而已。” 不仅是一个人的内心感受，更重要的是一个人人生的成就感。

       人生的幸福感，职业的幸福感，归根到底就是生命的幸福感，我想生命不能外求，职业幸福感不能外求，越外求离真实的幸福反而越远。职业幸福感只能在自己的内心深处寻求，它不能告诉、不能复制、不能灌输，它只能从自己的内心深处流淌出来。由此我觉得，教师的职业幸福感实在不是一个简单的职业问题，这是一个人生问题、一个生命问题。说真的，其实我们的教师并不缺少专业知识、专业技能、专业修养甚至专业精神，我们需要的是能够得到职业的幸福感。

       我觉得，当我们真正具备了关于生命的学问和修养之后，我们完全可以从职业过程中体认到人生的幸福和意义。德国荷尔德林说：“人充满劳绩，但诗意的栖居在大地上。”我说，一方面教师职业充满劳绩，但另一方面教师职业同样充满诗意。有了生命的境界，我们完全能够诗意的栖居在教师的岗位上。同样是上课，缺乏生命修养的教师，为上课而上课，教师的心只是在等待，等待学生的回答，等待结果的到来，等待结果与“标准答案”的契合。这样的教师是活在下一刻的，是活在等待之中，过程本身所具有的种种意义和价值全部让位于结果，老师在苦苦等待中，变得紧张、烦恼、焦躁、甚至痛苦，幸福被“等待”无情地遮蔽了。而具有生命学问和生命修养的教师，教师是教书，但他同时又是在享受教书。正如吃饭是一回事儿，享受吃饭却是另一回事儿；饥饿状态的人，见到饭食狼吞虎咽，以填饱肚子为最终目的，而那些在吃饭中反复咀嚼其中的苦辣酸甜，便会体味到生活带来的愉悦。登山是一回事，享受登上又是一回事。为登山而登山的人，体验到的是辛苦和劳累，带来的是厌烦与无奈，而那些把登山作为一种享受的人，则会忘掉登山过程的疲劳，全心地登上顶峰，放眼而望，满带欣喜去领略大自然的无限风光。一个教师在课堂上倘能彻底放松，全然进入课堂中的每一个环节，和学生情情相融、心心相印，会彻底打开自己的生命，让生命中的每一个细胞、每一寸肌肤去感受、去触摸、去感受课堂中的每一个环节，会不时地产生高峰体验，会在课堂上率性而为，和学生一起欢笑、一起流泪、一起沉思、一起震撼，那是何等的一种幸福！

       禅宗将修行分为三个境界。第一境界是“落叶满空山，何处寻芳迹”，自然茫茫寻禅不得，举目所见全是自然之物，与人何干？第二境界是“空山无人，水流花开”，这是无欲非人声色之境，水正流、花正开，非静心谛视无以观，观者可以藉此境以悟心；第三境界中的“万古”与“一朝”融为一体，证明了人对有限时空的超越，进入了天人合一的境界。这是事业的最高境界，也是人生的最高境界，我把这种境界叫做生命的悟者，一个人只有深深觉悟的时候，生命才能全然敞开，才能率性自在，才能进入内在的澄明之境，才能深深体认到生命的“在场”。当我走过三十多年的教学之路的时候，当我稍稍的品尝到一点成功滋味的时候，当我人生步入知天命之年的时候，朋友们，我以一个老教育工作者的身份，发自内心的说一声，请大家珍重，扎扎实实去做好自己的本职工作，爱护自己的学生，友爱自己的同事，感恩自己的家人，阳光充满每一天，好好去享受做教师的幸福，千万不要辜负了青春的美好时光，趁着年轻，快去做点事儿吧！

       最后，我用哈佛大学图书馆的几句校训与各位共勉：

       此刻打盹，你将做梦；而此刻学习，你将圆梦。觉得为时已晚的时候，恰恰是最早的时候。勿将今日之事拖到明日。只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。即使现在，对手也不停地翻动书页。没有艰辛，便无所获。

豫信初赵小霞：原本教师就是一种道德良心的职业。生命是一种享有幸福感学问，为人师的我们需要不断地在教育教学生活的历练中修炼自己的素养。是啊 ，多数老师体悟到的是忙和累 辛苦的教育教学生命 一直以来，朱永新：新教育实验提倡我们要拥有一种完整的幸福教育生命！试问：在一线工作的我们，又有几人能够体悟满满的幸福感呢？ 努力，加油吧！不要为做事而做事，内心要有一种享有的心态拥有做事的过程！生命的悟者，珍重自己的生命，珍重自己身边的工作，珍重自己身边的孩子，珍重自己的身边的同事。让自己忙碌起来 忙的有目标，忙的有收获。此刻打盹，你将做梦；而此刻学习，你将圆梦。觉得为时已晚的时候，恰恰是最早的。每一个生命的酸甜苦辣咸的幸福味道的体验，只有在尽心尽力中亲历了，才能真实地、实实在在地拥有，这是一种无声无言的财富。踏实做事，做个有心人。

物理总管贾振林：超脱之人争取做到才到。境界！融入！

四川赵玉梅：一个孩子一首诗，登山则情满于山。生命是有限的，在有限的时间里做更多的事，有更多的修为，这难道不是我们追求的吗？幸福源自内心的通达，教师的职业就是生命的幸福感幸福感。在生活中不断历练，不断反思，找到自己的职业幸福感。
主持夏玉珍：职业良心——说得好，您太了不起了！做一次两次不难，坚持几年也不是很难，但是34年的坚持，太伟大了！真应该反思，我们追求很多，忙忙碌碌，反而不幸福。但是人总是这山望着那山高。
河北小语崔玉岩：以心比心蓦，然回首值得珍惜。名利不可熏心。才知幸福是什么。站到课堂上就有幸福感，站到课堂上就油然而生幸福感。名利在作怪，甚至可以说在等待中死亡啦，一个是品一个是吞。我要去和要我去是两种不同的境界

深圳小语翁美慧：好是相互的。文本、课堂、学生一体。

天津高语刘阳：是啊，感觉不幸福

四川赵玉梅：与其怨天尤人，不如自己努力。
广西初政黄以进：名利使我们迷失了。走着，走着，我们就是失了，我们怎么就是失了呢？

豫信初赵小霞:呵呵 不幸到不至于 就是每天感觉马不停蹄地转着
主持夏玉珍：不过人生不可能不遭遇不幸，水过无声，泥泞留痕。人生也许不尽完美，正因为不完美，我们才需要不断地努力创造努力奋斗。时间就是生命，所以我们必须珍惜宝贵的生命，执着地守候生命中每一个必经的十字路口。生命，永不言悔……
豫信初赵小霞：琐碎的事情太多太多 钻研于自己的教育教学的时间相对的少
冀语高江海：我和大家一样
豫小中语侯志伟：高老师如何激励自己写作的？每天如何选题？
冀语高江海：苦于没时间，学校中的事情很多，老师的，学生的。太多了，只要能挖掘到深处，编辑很欢迎。

豫小中语侯志伟：我们是没有好选题，切入角度有时不当。
冀语高江海：其实，你身边的问题，也是大家的问题
豫信初赵小霞：关键是正常的工作时间里，忙着繁琐的细小琐碎之事，唯有少得可数的时间做着自己的本学科教学 感觉惭愧
冀语高江海：切人点要小，挖掘要深，逻辑要合理
豫信初赵小霞：切人点要小，挖掘要深，逻辑要合理，一语中的 有的放矢。
豫小中语侯志伟：您追求的职业幸福，深深影响了我们
主持夏玉珍：这个只有在练笔中去感悟
四川   赵玉梅:我也是没时间
皖芜湖地邱玉启:切入点小，感到不容易展开，题目太大。就容易空泛
广西初政黄以进:走着，走着，我们就是失了，我们怎么就是失了呢？

环节三：现场指导

福建小语郑慧玲:我可以分享一下我今天的练笔么？写的不好,请多指点！

喜看杏滨小学爱心之花盛开

文/风铃

2014年3月21日，厦门市集美区杏滨小学的校园里热闹异常，一场别开生面的少先队大队主题 “雷锋在我身边  爱心义卖”活动正火热上演。
    校园300米长的环形跑道上，28个班级的义卖摊位“哆啦A梦的口袋”，“米奇妙妙屋”，“螺丝钉商铺”,“五1爱心物语”、“三3爱心加油站”.......已精心布置好。每个义卖摊位上，摆放着来自同学家里的爱心物品：书籍，本子，笔，尺子，玩具，手工作品，林林总总，让人眼花缭乱。
    学生和志愿者家长在中队辅导员老师的带领下，分工协作，各司其职。不同的摊位传来了颇具诱惑的广告宣传：“快来看，快来瞧，走过路过千万别错过…….”
    “快来买呀快来买，有买有送，走过路过不要错过！漫画书五本1元、本子五毛一个、抢到就是赚到！”
    “吃穿用，要啥有啥，买一送一，经济实惠。欢迎大家来抢购……”
    “天长地久，机会难求，价低质优，爱心悠悠……”
    “血本大亏卖，大家快来抢啊，机会难得，勿失良机…….”
    学生们有的卯足劲头，放声吆喝，有的开心购物，收获多多。男女老少，大人小孩，老师学生和家长们一千五百多人徜徉在爱心义卖小市场上，每个人脸上都洋溢着幸福的光彩。
    看，身穿红色小背心的小记者段昊，张佳瑜，涂宏伟，段若愚，林翔等活跃在人群中，正专业地进行采访。他们采访的对象有老师，家长，还有同学。
    德育处主任王老师说，这次的爱心义卖活动，通过宣传发动，得到了各班爱心家长的大力支持，各班的爱心捐赠种类很多。有些家长还专门请假，事先制作了美味小点心来到活动现场。正因为他们的全力支持，小小义卖市场上爱心洋溢，就是学校的老师们也纷纷踊跃捐献，林妙慧老师捐出的茶具成了热门商品，被很多家长竞购，掀起了一个购物小高潮。在爱心义卖市场上，捐献的物品再绽放它的价值，有需要的人再次得到它，做到资源再利用。同时，义卖的爱心款一部分成为了班级活动经费，一部分做为杏滨小学的爱心启动基金，真是非常有意义！”
被采访的家长也表示很喜欢这样的活动，这不仅凝聚了师生家长们的爱心，还培养提高了孩子们的口语交际，市场策划、营销等综合能力。以后应该多举办些这样的活动！
    三月的春风吹开了杏滨小学校园里的爱心之花，雷锋在我身边，人人都是小雷锋！
  
主持夏玉珍:好的，请高老师现场指导一下
豫小中语侯志伟:切人点要小，挖掘要深，逻辑要合理，一语中的 有的放矢，记住了高老师的教诲。
冀语高江海:已看。文笔不错，选题也好。报道形式最佳，标题还要再思考，“看，身穿红色小背心的小记者段昊”以下内容稍感杂乱，望思考，私下认为，文章还有水分，榨一下还是可以的。
豫小中语侯志伟:“稍感杂乱”我只看到这一点,基本功好，值得学习处很多。
福建小语郑慧玲:感谢鼓励，一定继续努
主持夏玉珍:大家根据高老师的分析，也可以说说自己的考虑
四川   赵玉梅:是感觉中间比较杂乱,可以去掉一些与主题关系不大的
豫小中语侯志伟:倒叙开头，（把热闹的场面作为开头）更有吸引力。个人不成熟观点。
主持夏玉珍：很好的建议
四川   赵玉梅：练笔要多练才有感觉
主持夏玉珍：中间的叫卖声多了，德育主任的话也多了点,不够精,写这样的类似通讯的文章，对语言要求相对高一些。高老师的五次讲座之后，请大家写写听后感，并投稿到《大教育》
豫小中语侯志伟：

       “快来看，快来瞧，走过路过千万别错过……”“吃穿用，要啥有啥，买一送一，经济实惠。欢迎大家来抢购……”这是厦门市集美区杏滨小学，在校园里，举行的一场“雷锋在我身边，爱心义卖”活动。
       2014年3月21日，厦门市集美区杏滨小学操场300米长的环形跑道上，28个班级的义卖摊位“哆啦A梦的口袋”，“米奇妙妙屋”，“螺丝钉商铺”,“五1爱心物语”、“三3爱心加油站”.......已精心布置好。每个义卖摊位上，摆放着来自同学家里的爱心物品：书籍，本子，笔，尺子，玩具，手工作品，林林总总，让人眼花缭乱。
       学生和志愿者家长在中队辅导员老师的带领下，分工协作，各司其职。男女老少，大人小孩，老师学生和家长们一千五百多人徜徉在爱心义卖小市场上，每个人脸上都洋溢着幸福的光彩。
       这次的爱心义卖活动，通过宣传发动，得到了各班爱心家长的大力支持，各班的爱心捐赠种类很多。义卖的爱心款一部分成为了班级活动经费，一部分做为杏滨小学的爱心启动基金，真是非常有意义！”三月的春风吹开了杏滨小学校园里的爱心之花，雷锋在我身边，人人都是小雷锋！

四川   赵玉梅：通讯需要精炼，题目要新颖。句子尽量少

豫小中语侯志伟：最后一段还有毛病。

环节四：结束语

主持夏玉珍：

    谈笑间，一个半小时就过去了，非常感谢高老师的五次付出，高老师是我们的老朋友，是我们的写作引路者，以后还有机会可以请教，那么请用我们掌声向高老师表示感谢！

{:soso_e179:}心中有“问题”，努力求“答案”，探索有“方法”，过程有“记录”，结果有“表达”——向高老师学习！

很值得学习！高老师就是高！

呵呵，看大家评论如何