重视发挥孩子们的想象能力-----学生对一圆与三线段组合的答案

( q1 c1 [2 T! i- L- H5 ?0 u       在给小学孩子上数学课时，自己深有感触。              
       就拿学习圆的其中一节来说，在课本里有这样一道题，要求用三条线段与一个圆通过不同组合画出来生活当中的某种图形，题目下面还示例了四个例子,依次是人脸，10分，此路不通，12点10分。       之后我就讲了要求，示意学生发挥个人的空间想象能力，画出来生活当中具有一个圆三条线段的图形来。
2 b- Z1 B5 b( x0 Q, ?       说心里话，在自己思想里面，除了课本上面提供的示例图之外，真正没有几个现成的答案。而学生的答案确确实实是出乎我的意料。经过我记录整理，就让我们一起来感受我们的学生的想象能力吧。
1.数字类
    170， 1011， 七分之零，  0.7,   0.11，  161,  40， 20,  60，十分之一。
) l9 p- |# e. R2.算式类
! z0 `  I3 g5 ]# u$ F, b& |3 m    11-0,   1+0,   1:0。
) e  W# n5 M/ U- D/ w* L3.字母类（含单词）
6 D% P2 H. R  Q6 E    OK，ON,  OF,  OH  ,  AO,  ZO.
2 r) p% o1 m. o% r4.汉字类
    吐， 寸， 之，  犬，  斗，  百，  吉，   舌，  自，   田，   日，  太，亘。
5.汽车标志
) {& G+ V3 b6 L1 U+ d+ U    奔驰汽车标志,本田汽车标志,众泰汽车标志,现代汽车标志。
/ J1 |; w* _$ E% ^8 a/ o' {, `" ~6.常见事物类
9 g# b7 w  S4 D; f  m* Z5 G5 e    跳棋，蘑菇，插头，飞镖，鱼，动物，车轮，螺丝，火柴头，小丑帽，树叶，气球，镜子，灯罩与灯，放大镜，手电筒。
7.其他标志图形
   直走标志，闪电图标，禁止图标，坦克俯视图，小人图，人头与头发简图。
; c0 ]+ D( Q; f, M       俗话说，三个臭皮匠，赛过诸葛亮。从上面这些答案可以看出来，学生的想象能力以及生活感受能力是非常强的。作为教师，我们应该重视这一点，让他们积极参与，积极思考，主动学习。这样，也会更大限度调动起来他们的学习兴趣。
       如果我们的哪位读者感兴趣，自己也可以思考思考，拿出纸和笔画一画，看看生活当中还有哪些可以作为答案的图形。
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: D. i0 D- `7 \( [3 X- j( x       说明：有些图形与标志有变形或其它不同的组合，难以呈现，所以在此没有图形。另外，为了鼓励学生的积极创造性，对不符原图的图形也予以肯定，比如某些汽车标志图案并非含圆形。特意说明。
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