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解淑萍是解小邪14:06:59 校车安全条例征集,条例提出,“接送幼儿、小学生的校车应是专用校车”、“专用校车符合专用校车国家标准”。意见稿规定,校车在道路上上下学生时,司机应靠右侧停车,开启危险报警闪光灯,将停车示意牌伸出车窗。此时,后方车辆应停车等待,不得超越。对此,大家有什么建议吗? 宣传组长贺华义14:14:08 关键是要将条例内容落到实处。否则,一会出现上有政策,下有对策;二会出现,巧妇难为无米之炊;三会出现,其他车辆我行我素 山东—王永军14:33:58 首先应强化制度落实,保证校车配发到位,莫要打着校车的幌子搞公务车腐败。 南京 管福泉14:34:48 其实,最关键的是落实! 月刊组长李永坤14:34:48 校车不应该成为招手停,根据实际需要设置校车站牌,更有利于交通管理。 整理浙江冯利平14:34:58 不要出现虎头蛇尾就是最大的福音, 山东—王永军14:35:18 现在有关部门煞有其事的谈所谓的校车安全,根本就是在扯淡,接送学生的车辆90%以上都是社会出租车辆,哪来的校车?! 南京 管福泉14:40:47 意见稿规定,校车在道路上上下学生时,司机应靠右侧停车,开启危险报警闪光灯,将停车示意牌伸出车窗。此时,后方车辆应停车等待,不得超越。 《师道萧田老师14:41:48 中国历史五千年,近些年才出现校车问题。我们的祖祖辈辈都没有校车,为什么?校车成国必需品,谁来核算一下其中的成本帐。 月刊组长李永坤14:42:36 还是一个决策的问题,原来多数村庄都有自己的学校,后来合班并校,优化教育资源,原有的村庄小学所剩无几,当时做出这些决定的时候难道就没有考虑的这些后果吗 宣传组长贺华义 14:43:30 可以借鉴国外的好的做法,提前做出一些相关的通识培训,加大交通安全宣传。 在没有正式出台前还有一段时间呢? 《师道萧田老师14:45:10 什么叫办人民满意的教育?什么叫以生为本?大学盲目扩招后,中小学却大量缩减,基层的文化教育设施五六十年代可以有,21世纪倒要撤了。强化原有的村小,难道不是可行的吗 南京 管福泉14:45:19 我支持:校车在道路上上下学生时,司机应靠右侧停车,开启危险报警闪光灯,将停车示意牌伸出车窗。此时,后方车辆应停车等待,不得超越。 考核组组长刘霄14:45:52 我们喜欢一窝风,多年以前的合班并校导致今天的学生上学远,现在的校车严查,导致学生每一天不行30多里路上学,司机不愿赚这个钱,也不想承担风险,哪来的校车可言 山东—王永军14:46:24 村小的消失,让偏远农村的文化氛围尽失,若干年后村小会成为一个历史,。 考核组组长刘霄14:47:00 3、4岁的幼儿都要到10多里之外的地方上学 山东—王永军14:47:04 整治校车变成了整治孩子 考核组组长刘霄14:47:29 是整治孩子和班主任。 《师道萧田老师14:47:56 在日本,有一个学生的学校。中国人口基数这么大,让这么多的学生天天在路上跑,又形成大班制,都是人为造成的。 考核组组长刘霄14:48:05 以前村小花费了几十万,一些希望小学也撤并了 宣传组长贺华义14:48:30 不要再等有了血和生命的代价后才想起需要安全,而让安全应常态化,要向深度要安全。安全检查,只是形式,安全保障和安全意识才更为重要。 《师道萧田老师14:49:05 校车都没有,却在讨论校车安全条例,真可笑。 山东—王永军14:50:51 目前局面下,首先应限制农村学校进城,给农村留一点文化的种子;然后对现有的大规模学校,尽可能地强化落实校车制度,保证学生乘车安全。 月刊组长李永坤14:51:01 大力发展公共交通不仅有利于学生上学也利于节能减排。公共交通滞后是制约社会发展的一个重要瓶颈。 解淑萍是解小邪14:51:15 首先应解决校车问题。 考核组组长刘霄14:51:59 先解决学生上学没有车可坐 宣传组长贺华义14:52:11 统一配发,配人、配车、配钱 宣传组长贺华义14:52:19 中国政府有的是钱 解淑萍是解小邪14:53:06 政府要是能出钱,就不会到现在这个地步了。 月刊组长李永坤14:53:49 人民教育人民办,办好教育为人民这样的标语在学校大围墙外面一呆就是好几十年 宣传组长贺华义14:54:19 最怕的结果是这个条例成了对老百姓的安抚品 《师道萧田老师(584492631) 14:58:12 校车问题,是个外来的问题,不是中国人读书所必需的。没有合理的教育布局,接下来还会有宿舍问题,食堂问题,学生卫生问题,亲子关系问题,等等 江苏陈斌14:59:20 我们镇曾经是全省第一个弄校车的,起初每个村都配了专车,专职司机,后来因为成本的问题,全部转介给公交公司了 山东—王永军15:01:03 当教育不再是着眼于学生的长远发展,变成了政绩工程的牺牲品,我们剩下的也只有一声叹息了。 《师道萧田老师15:04:06 校车的问题不理顺,接下来还有系列后续问题。实在不行,还得走回头路。我们的社会改革已证明了这点。大班制,大校制,管理混乱,粗糙,哪有适量而精好啊,想想动车的大干快上,现在轮到校车了 江苏陈斌15:08:21 我们每个人的成长都离不开社会大环境的影响,同时社会大环境也是检验我们成长状况的一个主要场所。当我们个人把自己放到社会这个大环境中去考量的时候,我们才能够更好的定位自己。我们的成长过程中不必一定处处都显得自己的重要。大是大非的时候坚持原则,小事的时候多让他人几分又何妨,这世间又有多少大事呢,所以还是回头想来做好身边的每一件小事,你就在天地之间做一大事了。人的本性中是不喜欢咄咄逼人之人,我们又何必处处紧逼做那讨人嫌之人呢?那我们又何不提高自身的道德修养,用我们自身的改变来影响我们周围的世界呢?凡人心中都有一颗向善之心,只待我们自己变成一尊发光的佛,我们才可以把别人那向善的心照亮。 整理浙江冯利平15:55:24 校车问题到底是什么问题,我认为也不是什么制度问题,而是人的良心问题,以人为本,以生为本这样的提法也不是什么新鲜事了,可就是没有把生命当一回事,而是把生命当儿戏。总是在出现了严重危机、酿成重大事故后才想到要解决问题。 我们人类都有一个弊病就是“疲劳”,什么审美疲劳,食欲疲劳,工作疲劳等,校车问题也脱不了“疲劳”的怪圈。现在是棒打落水狗,人人喊打,但是一过了风头,就好了伤疤忘了痛,这样的话,我们的监督部门能否长期有效的监管下去,我们的司机朋友会长期的负责人下去,一切的一切仍然都是一个未知数。 附上:安徽芜湖 庄华涛老师的文章 《别让孩子再受伤》 2011年的年末,注定是与“校车”永久地定格在一起。11月16日发生的甘肃校车的阴影还未散去,12月 12日,江苏徐州丰县首羡镇又发生校车事故。与前一次校车事故相同的是,伴随着这一起事故,又有15名孩子离开这个世界。 当甘肃校车发生后,人们曾寄希望于校车安全条例早日出台,以给孩子们一个安全上学、安全回家。但这次,善良的人们又一次感到了无比的疼痛,又有15个孩子的生命之花尚未绽放便匆匆凋零。这15个孩子离去的背后,又意味着有多少家庭的陷入永远的悲恸? 想象着那些家长的悲痛欲绝,想象着那些家庭瞬间的天崩地裂,想象着更多家庭的惶惶不可终日,不禁要问,在征求校车条例是否可行的同时,政府部门能不能出台一个临时规定?哪怕是应急反应下的极端一点的条例? 是的,“亡羊补牢,为时未晚”,但这“未晚”之中,又有多少的孩子在承担着巨大的风险? 无力指责当前教育布局的贪大求全,毕竟,贪大求全不仅仅是教育主管部门造成的,很多家庭对“最好的教育”的追逐也是造成这种格局的重要因素。但能不能更合理点?能不能更均衡点?毕竟动辄几千人的超大规模的办学模式,远远达不到“最好的教育”。 让校车更安全些吧,让孩子更少一些“亡命之途”吧!因为,他们是孩子,是我们未来的希望! 由校车又不由又想到班额的限定。动辄七八十人甚至上百人的班额,又让多少孩子的未来“翻车”了呢?那个应该是有明确的条例的,那么,又执行的如何呢? 同样不由感慨——在关注血淋淋的校车的同时,也关注一下虽比较隐蔽但同样“血淋淋”的孩子的学习空间吧。不要让更多孩子的未来这么早早“翻车”吧!因为,他们是孩子,是未来社会的主人! |