教师如何教育自己子女？

【心语茶馆】之【今日思考】

教师如何教育自己子女？

【问题呈现】：

一个同事的孩子给爸爸约法三章：不许教我的课；不许和我的任课老师在同学面前说话；不许到班里看我；否则不上学。原因是爸爸是自己学校的教师，孩子怕同学说自己的一切是老师爸爸关照的结果。当然也有教师子女因优势感很强而失败的，也有坚强懂事，学业成功的。教师子女往往要比其他孩子有更多的心里负担。我们的孩子在自己的学校上学要注意哪些问题呢？教师要如何教育好自己的子女？

【观点荟萃】：

讲座组长张玉芝:

不要让孩子享有特权的待遇。做孩子的知心朋友。孩子是父母的缩影。英雄的家长培养不出狗熊孩子的。中途辍学的孩子，你要对他好，以后可能成为比尔盖茨和乔布斯。这是蒋自立说的话。适合自己的就是最好的

考核组组长刘霄：

老师不是圣人，既要工作好，更应该照顾好家庭和亲人哦。现在我很多时候都在自责，我在努力的改变自己。

浙江—黄绍良：

教师的幸福，我觉得排在第一位的应该是家庭幸福，教师的孩子在本校读书，即使真的没有照顾过，别人也认为是照顾过的。解释是没有用的，那可以用什么方法来减轻别人的这种想法呢？孩子各方面中上，估计就够了，一定要领先，孩子的压力会比较大。其实，从孩子小时起，就培养一些好的习惯，基本不需要担心他的学习问题。在家的时候，你首先是个什么角色？教师把学校角色带到家庭造成的问题我觉得有这么几个：角色混乱，爱唠叨，教师自己的学习能力很差，动不动就发怒。一个爱学习的教师，他的子女肯定也是爱学习的，试想：家里都是书，多去书店、图书室，他的孩子还不带起读书的良好习惯，做一个阅读型的教师、思维型的教师、有高雅志趣的教师，这个孩子再怎么也不会差的。我很相信这句话，但对我来说还言之过早：先成为好父母，然后才是好老师！我们看到了，其实教师真的很多时候都在向父母、子女表达自己的歉意，教师，真的很辛苦的!

虽然我们在周日晚上到周五下午的时间属于学生，但双休日的时间，一定要属于家庭！

我说”惹“，有两方面：一是要会”惹事“，不会惹事的班主任不是好班主任；二是不要惹得自己脱不了身，不科学。平淡做事，得过且过肯定不是个好班主任。其实，任何一个部门，只要你工作认真负责，乐于进取的职员，都会有愧对家人的感觉。但教师不同，我们至少有双休日，至少有寒暑假，这些时间正是我们弥补的好时候。之前不引导好，问题一大堆，肯定出问题，无论这样的教师教出多少优秀的学生，我都不会去表扬这类老师的

茶馆组长潘颖：

我们要时时关注孩子的心理健康，拓展孩子的胸怀和视野，我的一位同事总是要求孩子一定要超过别人，结果，母子关系不和谐，孩子的发展令人担忧呢。当老师久了，往往对别人的孩子很有耐心，回到家对自己的孩子总是用自己班里的优秀学生的标准要求孩子，所以看到的往往是孩子的不足。

尽量不要把“工作”带到家里，尽量，否则我们真的太愧对家人了！其实孩子最大的成功是他知道自己要走什么养样的路，并努力去走好每一步！

山东 李翠英：

没有耐心，对待自己的孩子，对学生比较公平，对孩子却要求偏高。言传身教的效果更好些。学会接受孩子，也接受自己龙老师，向前看，一切都会好起来的

江苏李修成：

两位爸爸的做法让人感动，值得学习，这样的教育可能比说教效果更好。因此，我们家长要做一个“会思考爱阅读的芦苇”。 一路看来大家的交流让我感动受益 但有些惭愧孩子，对家人关爱少了些。

团队专家李进成：

黄老师的观点值得我们每一个老师学习。对学生我们可以接受他的不优秀，于是会尊重他的个体。对于孩子我们无法解释他的不优秀，所以很难解释孩子的缺点，于是急躁。其实很多缺点都是我们家长主观认为的。

重庆奉节闫丽红：

我是不合格的妈妈，我女儿对我说：你是称职的老师，却是极不合格的妈妈，有时，真无奈，班主任的工作千头万绪，很多时候都在下班后在家备课。对爱人好补，对孩子却不好补，我的孩子高二就辍学了，这成了我最大的心痛。这种难过是很多人都无法体验到的。我女儿是天资聪慧型的，所以，自己心中只有失败感，我没有转换好角色，说到对孩子教育的失败，我是最有话说的，也是最心痛的。我成了身边年轻老师的顾问，告诉他们如何做好家长。要给孩子正面的积极向上的心理暗示更有利于孩子的成长。我是阳光老师，不是阳光妈妈。有时，会愧疚得流泪

慈溪方丽宓人的职责很多，不同时候我们要转变换好自己的角色，金星就说过一句话：舞蹈房我是舞者，但进入菜市场我就是消费者，会跟人讨价还价所以。能弥补就及时弥补。记得有一次的美文欣赏题目是《我想做站在路边欣赏风景的人》我觉得挺好。我们父母应该向文章的父母学习，体验自己过得幸福就是一种成功。很多时候我们的关心会适得其反

交流组长龙福莲：

闫老师，难道非读大学才是成功的吗？只要她还有理想，有自己的追求，就还是成功的，读大学回来的不一定都比不读大学的工作得好，不读大学的不一定就不比读大学的优秀。三毛也没在学校读完书呀。我曾经也和您一样为欠孩子而感到内疚与自卑，是心语里的一位老师让我不再自卑，孩子再差也是自己的孩子，孩子在父母心里眼里永远是最好的孩子，只要孩子不放弃希望，只要我们不放弃希望，他就是希望，只要孩子心中有爱，还有梦想，说不定哪天她比那些读大学回来的孩子工作还好还幸福，前几天我看到一篇家教文章，阳光的妈妈才会有阳光的孩子。首先我们要阳光起来自信起来，才会让孩子阳光起来。只要孩子长大了能自食其力，能过得幸福，就是成功的，成功是多元化的。昨前天是哪位老师推荐的一篇，妈妈担忧儿子不如祝福儿子。担忧儿子，其实就暗示孩子往消极方面了，相信孩子，孩子就是会有希望，就会自信。女儿学习成绩也不理想，去年与高二开学初也遭遇了挫折，我一直在鼓励她，让她相信她。她现在成绩虽然也不理想，但她没有放弃，也直在努力，而且很阳光，我让她学会接受现实，面对现实，乐观生活。女儿心灵遭受过很重的创伤，但她走过来了，这就是她的成功，我只让她与昨天的自己比，不跟别人比。每当看到群里老师说起孩子，我还是很自卑的，这也是我最深的痛，不过再怎样也得面对。

浙江—黄绍良     试着写信给子女写信，告诉他（她）我们真实的想法，是一个被我们忽略很久，但效果的确不错的教育妙方。

黄老师还把自己给女儿写的心给了孩子，情真意切，令人感动！

浙江—黄绍良 给8岁女儿湉湉的一封信

湉湉你好：

    进入2012年了，湉湉8岁了。

爸爸很高兴，当你从病中复苏痊愈之后，当你抱病参加完期末考试，取得不错的成绩之后。

    那天晚上，你爷爷打电话告诉我你发高烧，爸爸内心非常的焦急，内心的惭愧更无以复加，这么迟爸爸还在别的地方与朋友闲聊，其实我早就应该回家的，虽然不能改变你生病的事实，但至少可以在床边安抚你，给你信心和力量。

回到家摸着你发烫的额头和身体，看到你面色潮红，浑身无力甚至连叫爸爸的声音都很轻的小模样，感受到你爷爷奶奶无声的责备以及流露出来的无比的焦急，爸爸觉得自己没有尽到做爸爸、做儿子的责任，现在我请求你原谅爸爸，爸爸实在应该多陪在你身边，跟你多玩玩游戏，和你一起多读读故事，和你一起完成爸爸都觉得有些难的题目。

    医院里，当针扎入你手指取血，你可知道爸爸的心同样很痛，很痛，可爸爸还是劝你要坚强，不要任性，不要哭泣。之前你不愿意打针的害怕的神情爸爸还历历在目，如果可以，爸爸宁愿那针扎在自己的身上。但你生病了要对症下药，要化验也是必须的。你看到的，爸爸和奶奶也跟你说过，那个小妹妹抽血之后一点也不哭，自己用棉花捂着手指就出去了，很勇敢，你要向他学习。

你打点滴的时候，爸爸却要回到学校里里了，爸爸妈妈有工作，那边的哥哥姐姐也需要照看和管理，让你和爷爷奶奶在输液厅里。从电话里，那边的声音很吵，爷爷在电话里告诉爸爸，人很多，我想可能这段时间是感冒高发期。从你的班主任沈老师那里我又打听到你班级里有很多小朋友身体都不大好，住院的也有，你并不是唯一的一个，所以你不要担心，感冒是很正常的事情。

    11日早上三点钟，你和爷爷奶奶就在医院里了，听说了之后我很担心，但后来听到你抱病去参加期末考试了，我又担心你能不能坚持住，叫爷爷一定多去看看你的情况，我还跟你的班主任交流了一下，希望能够得到关照。爸爸妈妈为我们的女儿感到骄傲，又小小地为你的成绩担忧。爸爸知道，你肯定非常愿意去参加考试的（因为我对爷爷说过，如果你没力气，就不要参加考试了），对考试很重视，所以你坚持去考试了，爸爸知道后真的很欣慰，为你的坚持和努力喝彩。

。。。

妈妈也很担心你的病，但由于工作不能回到家去看你，妈妈心里也不好受，希望你能原谅妈妈没有去看你。
湉湉，我们的好女儿，爸妈都是从小时候开始长大的，这么多年来也经历过很多生病的时候，感冒是最普通的一种，如果身体不允许的话，爸爸妈妈一定不会让你去参加考试，但我们也想看看一年级的湉湉，是不是更坚强了，更勇敢了，半个学期下来，是不是真的适应小学的生活了？从这件事的最后看来，湉湉的坚强和勇敢，令爸爸妈妈很佩服，我们跟同事叔叔阿姨说起的时候都为你感到很骄傲和自豪。
要放假了，作为一个小学生，我想这个假期你也不能光看电视和玩耍把，爸爸妈妈最希望看到的就是湉湉能够每天有一定的时间做作业和看课外书，如果我们的湉湉能够这样安排的话，大家一定会觉得你长大了，懂事了，更爱学习了，当然啦，适当的家务劳动肯定要做的，对不对？
嗯，爸爸就写到这儿。
祝
健康快乐！

我把这封信寄给我的女儿，并在一个晚上亲自读给女儿听，女儿泪如雨下。

唐山曹建英
         写给我最亲爱的妞妞
妞妞：
不知道你现在干什么，是和小妹妹一起玩？还是一起看书或者画画呢？还是在看电视或者早就睡着了？哈哈妈妈好想知道！你知道吗？妈妈此刻好想你！不知不觉我们家宝贝妞妞已经去姑姑家快半个月了，最初几天妈妈很臭美，哈哈终于可以安安静静自己过清闲日子，不在有你烦我了！可是你走没几天，妈妈就开始想你，好几次跟你爸爸说：“青松，我给凡凡打个电话吧，问问她什么时候回来。”你老爸总是不让打，说丫头早就盼着和妹妹一起玩，你就塌心得让她在她姑姑家住吧，准保比你照顾得好。
说真的这点我相信，你姑姑很心细，很娇孩子，不像妈妈老不管你！可是妈妈好想好想你，想你吵着妈妈，烦着妈妈，围在妈妈身边说说笑笑！终于我忍不住了，要你老爸去接你，可是你却不肯回来，老爸说你还没有玩够，另外姑姑教你学会了骑车，他说你特别开心。我知道你早想学骑车，可是妈妈懒得管你，所以你一直没有学会，你不怪懒妈妈吧，因为妈妈天天瞎忙，真的陪你的时候很少，妈妈很自私，真的不对！以后妈妈尽量多陪你！丫头，你这几天想妈妈了吗？要知道妈妈天天在想你！这几天你老爸值班，夜里妈妈一个人在家，老怕老怕的，以前每次爸爸不在时，都是你陪着妈妈，告诉妈妈不怕，你说你保护我！此刻孤单的妈妈好想我家勇敢的妞妞！
妞妞，其实妈妈很对不住你，老喜欢说你，但是妈妈心里特别喜欢你！我家妞妞这一年不仅长高了，梳上了漂亮的小辫子，学习也挺不错而且更加懂事了，独立了，更像个大姑娘了！记得刚放假妈妈带你去旅游，一路上你总是照顾妈妈，怕妈妈累着，总是抢着拎最重的那个大包，生怕生病好了的妈妈有一点的闪失；记得在和很多的叔叔阿姨去酒店吃饭，你最先跑到前边给大家推门，请大家先进，当是你赵爷爷还拍着你的头夸“好乖的妞妞”；妈妈跟赵爷爷在宾馆聊天的时候，你居然想得很周到，要妈妈把买的玉貔貅送给赵爷爷家的小妹妹一个，很是懂事；当妈妈想起临来给自己留了两份作业还没有完成，独自把你留在宾馆，去好远的网吧去写作，而我的乖宝居然很懂事很勇敢的反锁着门，自己独自在宾馆看动画或者看格林童话或者画画。那一刻你知道妈妈多感动吗？我家妞妞就是了不起，好独立好乖！那几天妈妈好累，没有好好陪你，但你总是自己陪自己，坐在那里一看就是一小时的书，或者一画就是一中午的画，比你老妈强多了；还有你回来帮助大妈连续看了三天的侄女，让妈妈多么感动，为此妈妈还专门为你写了一篇“全天候保姆”；还有你在石家庄时，到商场先想着让妈妈给姥姥奶奶他们、姐姐小妹他们买礼物，而自己却没有吵着要，每次我们妞妞都是这样，最先想着别人，这点多么难能可贵，好像你老爸！每一次妈妈逛街买衣服时，你老是说，妈妈你别老买了，给奶奶买件，而每次我给你买时，你都坚决不要说自己有穿的；还有奶奶过生日，你抢着用自己的零花钱给奶奶买礼物，还说那是你的心意；奶奶交电费，你常常拿出自己的零用钱给奶奶，说妈妈玩电脑费电，替我交点电费；还有你特别会过日子，常常搞得老妈哭笑不得，从洛阳回来你老是吵着我，要我别再花钱了，否则保险钱就没有了，说你将来用什么上大学；你去姑姑家，你爸爸要给姑姑点钱，说给你和小妹买吃的用，结果妈妈那天正不舒服，躺在咱们屋睡觉，你却生生给妈妈摇醒“妈妈，我爸爸给姑姑钱呢！”当时我就笑了，哈哈给就给吧，没想到你却说“妈妈，咱们家的钱你都快花没了，再给姑姑咱们怎么过呀？”呵呵小小年纪你总是替妈妈操心，都是妈妈太败家造成的，害我们家的会计师老发愁！
我的好妞妞，以后妈妈再也不同着别人老说你了，老笑话你丑，我知道那样常常让你伤心。其实我家妞妞不丑，别看妈妈老在别人面前那样说，但是在妈妈心里你是最漂亮的，没有一个母亲不爱自己的儿女，妈妈也不例外！哈哈你老妈的啰嗦劲儿又上来了，没完没了地说了这么多，回来你看了又要批判我，我知道你喜欢看妈妈的文章，还要批评批评我！哈哈妈妈等着我的小读者给提意见呢！画画得怎么样？又有新作品吗？妈妈等着欣赏呢？哈哈！不说了，越说越多，妈妈盼你早点回来！祝福妞妞快乐每一天。
                                      
             最爱你的妈妈
                                 
             2008年8月2日

儿子，咱们没有特权！
唐山市开平小学  马向葵      063021
儿子：
   当你第一天开始上学的时候，爸爸想告诉：你只是一个普通的孩子，咱们没有特权；儿子，当你回到家里的时候，也请不要撒娇，家是我们休息的地方，均衡而且和谐，不要总是指望爸爸妈妈给你带来什么，而是自己努力去完成自己想干的事情，当你真的遇到困难不能自己解决的时候可以向爸爸妈妈求助。
    那次你欢喜地拿着爸爸给你买的一年级的单元数学试卷的时候，就做得不错，你不仅认真思考过了并发现一些图形理解不了主动向我求助。你可知道我的眼里满是欢喜。我知道我不会带给你优厚的物质生活，可是咱们满屋子的书籍，爸爸可以给你好多的精神食粮。每次外出，我带给你的书籍你都和妈妈整整齐齐地放在自己的抽屉里面。每个晚上回到家的时候，你总会跪着爬着翻弄着属于自己的书籍。而妈妈在辛苦地做饭，我呢？每到这时从不干扰你。可是你总是淘气地溜到我的身边，偷偷地看着我在干什么。孩子你要知道，爸爸工作一天到了家需要休息，需要心平气和地坐上一会儿。而每天你都很善解人意，总是等到晚上8点的时候才开始看自己喜欢的动画片。你总是那样守时，虽然让我忍痛割爱的“放弃”体育节目，可是我的心里还是很欣慰的，你的存在证明了坚持的道理。有时你我为了自己喜欢的节目而争得面红耳赤，大伤和气。但一想到生活还可以这样有滋有味，我很开心。的确有了你，我才真的学会去宽容他人，疼爱亲人，我从你的身上塑造了自己。
    不过，儿子，很多时候爸爸也感觉有些对不住你。打从你懂事起，我从不纵容你，一旦你有了不好的表现或者不好的习惯，我会严厉地指出，或是批评。但这个度，我总是掌握不好，面对自己的儿子，有时处理起来还不如面对学生呢！我惭愧，可是没有勇气向你说声对不起。我还是顾全面子有些虚伪的清高。每次的冲动之后尽是忏悔。在别人的眼里，你已经做得很不错了，很独立，很有自己的想法，而我怎么不去记在心里？为什么我的眼里只有缺陷？
    儿子，你知道吗？当我带你到幼儿园门口的时候，我们总是停在停止线以外，下车，你拿着自己的小书包独自走进课堂。而我停好自行车，也回到自己的教室。儿子，咱们没有特权。别人啥样，咱们就啥样。我们不是一直都这样吗？哪怕下雨，刮风，我们也会这样去坚持。儿子，虽然你的爸爸是这里的老师，可是咱们没有特权。别人的孩子能这样做，爸爸相信你更会做得更好。我们不知不觉间已经坚持了快两年了。多快啊！你在长大，而我在长熟。再过半年你已经是一名小学生了。到了那时我会有信心，你会更棒的。因为你有好多的与众不同。现在我发现还不晚。我不会过多地唠叨，每天我们都是骑车走在和常人一样的路上，下午我们则踏着星光慢行。下午放学跟着小姐姐来到我的办公室，你也不再打扰我的课堂，而是快速地换上足球鞋，拿着球，并积极地告诉我：我去踢球啦！有时看见你无助地站在那里，我的心里也不是滋味。还记得那次你因为大孩子不让你玩球时委屈的掉下了眼泪吗？不是大家的错，也不全是你的错。有了球大家一起玩，不能手太紧了。学会和伙伴一起玩儿。学会分享。学会分享玩儿的过程中的快乐。你略懂的，断断续续的答应着。在玩儿的面前，我们更没有特权。只有学会和大家分享，我们才能玩的更高兴！自从那次以后，每天你都是高高兴兴的下去，高高兴兴的回来。你是一个不愿服输的孩子，有悟性的孩子。不是吗？你在草坪上和小伙伴们玩的多好啊！你不停地跑着，已经证明你已经融入了其中。
    在学校里面，我们得尝试会和更多的人沟通。每次见到陌生的长辈，我们都应该主动地打招呼。这一点，我们还有差距。不要任性。其实你已经做得不错了。而我有些心急了。
说了这么多，我们其实一直都很快乐。
                                             
          最爱你的爸爸：马向葵
                                       
            2011年6月

  声明：如果您想引用三位老师给孩子的信，请与作者联系！谢谢！
  
说实在的，我读了以上三篇我们老师给自己孩子的信，感动得眼眶湿润。真情的流露，孩子的懂事让我们感动的同时也有些许酸楚，很多时候为了别人的孩子我们忽略在自己的孩子，自己的家庭。其实就像老师讨论的那样，我们要分清自己的角色，因时因地地转换自己的角色！工作好的同时，更能经营好自己的家庭，祝愿我们每个当教师的都有一个幸福的家庭，美满的生活！

读着大家的文章，很感动。

感谢陆老师的支持和关注！

这次讨论始于唐山马向葵老师写给女儿的信，再次感谢马老师和参与讨论的各位老师！

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教师子女常面临身份特殊带来的压力，你的担忧很现实。结合教师子女的常见困境与你的双重身份，可以从以下五个方面着手应对。

📊 教师子女常见困境与核心原则

教师子女教育的一个核心是避免将职业身份过度带入家庭。下表的常见困境，都源于此：

困境类型	典型表现	潜在心理影响	核心解决原则
身份焦虑	怕被说“受照顾”，要求父母回避校园。	过度关注他人评价，难以建立独立自我认同。	明确角色边界：在校是教职工，在家是父母。
过高期待	被当作“得意门生”来比较和培养。	习得性无助，认为努力也无法达到标准。	接纳普通：把孩子从“学生样本”中解放出来。
情感忽视	父母精力耗尽，回家后缺乏耐心与陪伴。	亲子疏离，内心压抑，自我价值感低。	高质量陪伴：关注其作为“人”的内心需求。
过度控制	无时无刻的监督、说教，缺乏自主空间。	丧失自主感，或产生强烈叛逆，内驱力受损。	赋权与尊重：培养自主感、胜任感和归属感。

🛡️ 应对策略与具体方法

1. 清晰界定身份与边界

与孩子达成共识：尊重并接纳孩子“约法三章”中合理的部分（如非必要不在同学面前与老师交流），这是ta建立独立人格的需要。向孩子明确你的双重角色，并与ta商定在校互动方式。

主动管理他人期待：与你孩子的任课老师（同事）进行一次坦诚沟通，表达希望孩子被“正常对待”的请求，感谢他们的关心，但避免请求特殊关照。这能减轻孩子和老师的压力。

2. 转变家庭沟通与教育模式

从“教育”到“陪伴”：在家避免使用教学口吻说教。多进行与学业无关的亲子活动，如户外运动、家庭阅读，让家成为放松的港湾。

倾听而非评判：当孩子表达时，先放下“教师”的纠正本能，去共情ta的感受。多问“你怎么看？”、“你需要我怎么做？”，而非直接给答案。

3. 管理期望，激发内在动力

直面“普通”：坦然接受孩子可能是个“普娃”。减少将ta与自己最优秀的学生比较。关注其独特的优势与进步。

赋能自主成长：提供支持而非包办。通过赋予孩子适当的自主选择权、设定合理挑战并及时肯定，来积累其“胜任感”，这比外部驱动更持久。

4. 智慧处理家校关系

利用职业优势：你对教育规律的理解是优势。可与老师更高效地探讨适合孩子的教育方法，而非仅仅关注分数。

保持适度距离：除非老师主动联系或出现严重问题，否则避免频繁过问孩子在班上的细节。信任同事的专业和孩子的适应能力。

5. 关照自我，避免职业倦怠

建立情绪防火墙：下班回家前，通过深呼吸、短暂独处等方式，有意识地把工作的情绪和压力留在门外。

寻求支持系统：与有相似经历的教师同事交流，参与学校工会组织的相关活动，在分享中获取理解与支持。

💡 心态与原则的再审视

归根结底，你需要时刻提醒自己：孩子首先是你的孩子，然后才偶然成为教师子女。 把他当成一个需要被看见、被接纳的独立个体，而非需要被“教育”和“管理”的对象。比起学业成就，建立亲密的亲子关系和培养健全的人格，是更宝贵的家庭财富。

作为教师，你已经拥有了比多数家长更深的教育洞察力，现在需要的是有意识地将“教师”角色暂时悬置，让“父母”的本能主导家庭生活。先成为热爱生活、情绪稳定的自己，才能滋养孩子。